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安全知识开展教育新探
燃气安全网 2014-10-21 阅读:1204

搞好企业安全生产,对职工进行安全教育,是企业一项很重要的工作,也是企业要年年讲、月月讲、天天讲、班班讲、时时讲的内容。作为安全教育工作者,如何不断改进工作,更新教育的形式和内容,寓技术、趣味、教育于一体,探索安全教育方法,发挥安全教育的感染力,促进安全生产,是正待研究的课题。

利用心理效应 提高安全教育效率

心理学家认为:人的任何实践活动,都是在心理活动的调节下进行的。因此,探索安全教育的心理效应性,是提高安全教育效率的重要途径。

1、运用实验心理理论开辟“意识在注视点”。实验心理学家认为,人的意识也和视野一样,是一个很有限的领域,任何心理内容只要进入这个领域,就有被领会的可能。在这个领域内,有一个范围很小的中心区,叫做“意识的注视点”。心理内容只有进入这个中心的区域,才会获得最大的清晰度,使安全教育进入职工的心灵,真正取得心理效应。按化工企业生产现场安全标准化要求,现场设置安全标志、安全标语警句,增强现场安全教育气氛,提高职工安全意识。这些标志牌,一是企业职工之间在安全上的“通用语”;二是进行安全教育的“好教师”;三是避免进入危险场所或做危险性的事;四是遇到意外紧急情况,能使人们及时地、正确地采取措施或安全撤离;五是提醒人们遵章守纪。这些标志牌就是不说话的哨兵,告知每位职工必须遵守安全规定。

在厂大门或二道门树立永久性、明显的安全标语,标语要简单明了,对厂内安全要求高度概括,如“安全第一,预防为主”,“走进工厂,遵章守纪”。在车间、施工现场、操作岗位,利用“意识注重点”强化教育。全面考虑人一机一物一法一环五因素,安全标语警句精心选择,使职工一目了然,引起强烈的注意,收到很好的教育效果。比如:在车间通道上提醒“换上安全装,生产莫违章”;在生产现场突出“安全来于警惕,事故出于麻痹”,“违章等于自杀,死亡向你微笑”,“安全生产反三违,亲人盼你平安归”。这些新颖别致的安全标语警句,以其趣味性的哲理性,达到更好的安全教育的目的。

2、运用巴甫洛夫的条件反射理论,建立安全信号系统。大脑皮层的反射系统也称之为信号系统。以食物的形状、气味、颜色及与食物相结合的灯光声音等具体刺激为信号而建立起来的条件反射系统,称之为第一信号系统。对于以语言、文字做为特殊刺激信号的条件反射系统称之为第二信号系统。按照巴甫洛夫的观点,以第二信号系统为主导,两种信号系统互相配合。施工操作现场与道路空间设置安全标语警句,安全宣传画等安全信号,要突出立体交叉效果,配以“声、光、色、形、动”五大特色。即安全标语警句本身能发声、闪光、有色彩、有形状、能变动。可采用灯箱、霓红灯、闪亮变换二极管、水流星灯等,给人以活泼动感。同时运用广播,有节奏地播出带有情感的歌曲,有力的烘托出亲人的思念,安全生产把家还。由于安全生产信号系统的作用,职工受到强烈的刺激,由安全生产联系到家庭幸福;由五光十色的生活现实,联想到自己做了。

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