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认识火灾 学会逃生 教案
燃气安全网 2014-04-23 阅读:1793

一、 教学分析

1.教学内容分析

(1)本课为长春版《小学生生命教育读本》三年级第二课《学会在火灾中逃生》。

(2)本课在安全教育教学中,是一个重点内容,使学生了解火灾的危害,学会在火灾中更好的保全生命。

(3)本课教学内容贴近生活,适合学生对生活的体验,能够培养学生积极乐观地对待挫折与困难,培养独立、自强不息的优秀品质。2.教学对象分析

(1)我校地处城乡结合部,学生多数为农民工子女,缺乏安全教育常识。

(2)学生年龄小,认知水平较低。

(3)学生了解火灾的危险性,避免火灾发生,明白在遇到灾害时要想办法保护自己的生命,遇到危险要向成年人求救。

(4)学习本课,学生没有亲历火灾现场的经历,对于火灾现场的实际情况不了解,这是本课教学的难点。

3.教学环境分析

本课是教授如何在火灾中逃生,学生没有遭遇火灾的经历,通过多媒体让学生对火灾有所了解,所以确定选用学校的多媒体教室来进行教学。

二、 教学目标

1.知识与技能:了解火灾的状态、特点,掌握火灾中逃生的方法。

2.过程与方法:学生通过多媒体的演示,了解火灾的残酷、危急;亲历探究正确逃生方法的过程;采用模拟火灾现场,让学生积累火灾逃生的经验。

3.情感态度与价值观:通过本课的教学活动,学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱,要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。

三、 教学重点、难点

(1) 教学重点:学习火灾逃生的安全知识,掌握正确的逃生方法。

(2) 教学难点:利用多媒体了解火灾现场,模拟火场中逃生。

四、 教学过程

(一)教学流程

1.创设教学情境

(1) (教师在黑板上写出“火”字)火是我们生活中不可缺少的,你知道火的作用吗?

(2)(教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字,出现“火灾”一词)同学们你们知道火灾吗?谁能向大家介绍一下火灾是什么样子的?打开教材,读一读相关的介绍。(播放火灾现场的视频。)

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